全面推进党员、干部“三联系”工作的实施意见

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大精神，进一步落实立德树人根本任务，更好地发挥党员干部在“文化立人、品质立校”实践中的骨干和引领作用，服务师生成长成才，服务学校事业发展，根据《关于加强全市中小学党的建设工作的实施意见》，结合学校实际，特制定本实施意见。

二、基本内容

“三联系”工作，是指学校党委委员各联系一个党支部、专业系、团总支，党员中层干部各联系一个班级（团支部），每个党员教师联系3名左右学生。通过“三联系”的常态化制度化，旨在发挥党员干部的先锋模范作用，切实加强工作指导，协同破解教育教学和管理中的难点、重点、薄弱点，推进教育教学工作提质增效。

三、工作要求

（一）学校党委班子成员负责联系一个党支部、专业系、团总支，工作要求如下：

1.深入了解联系党支部、专业系、团总支的基本情况，协助制定并审核联系对象的党建工作、业务工作、团建工作计划，全面实施岗位目标责任清单制，加强过程指导，推进落实各项工作举措；

2.指导联系对象加强教师队伍建设，关注思想动态和舆情，及时有效开展谈心谈话，促进教师业务成长和素质提升；

3.指导联系对象结合“三名工程”项目建设任务，切实加强专业内涵建设，在产教融合、校企合作、实验实训室建设、课程建设、教育教学过程监测与质量评价等方面提出针对性意见；

4.指导联系对象全面加强学生管理和安全防范，重视和发挥群团组织的作用，积极推进全员、全程、全方位育人，协助开展特殊学生的帮扶和家校联系工作，预防和化解突发性的师生矛盾、家校矛盾，维护学校安全稳定。

5.参与其他需要指导、协调的事项。

（二）每位党员中层干部联系一个班级（团支部），工作要求如下：

1.深入了解联系对象的基本情况，协助专业系和班主任加强班集体建设和团支部建设，形成文明上进的优良班风和学风；

2.指导开展班会、团支部活动、工学交替、顶岗实习、社会实践活动和各类校内外赛事等，加强专业思想引领和学生日常管理；

3.协助开展特殊学生的帮扶和家校联系工作，预防和化解突发性的师生矛盾、家校矛盾，维护班级安全稳定；

4、参与其他需要指导、协调的事项。

（三）每位党员教师联系3名左右学生，工作要求如下：

1.结合成长导师制要求，联系团员青年和学困、贫困或思想、心理、行为偏差的学生，加强与班主任、家长的联系，经常与学生开展谈心谈话（每月不少于两次）；

2.注重过程性、针对性的帮扶与关爱，最大程度避免联系的学生发生各种偏激行为，努力帮助学生提高学业成绩、锤炼坚强品格、端正不当言行。

3.加强对学生职业生涯规划的指导，能根据学生思想、学业水平、性格、兴趣、能力等特征，有针对性地指导学生的专业学习和生涯发展，帮助学生更好地适应今后升学、就业的需要；

4.参与其他需要指导、帮扶的事项。

四、加强组织领导

1.统一领导，分头负责。此项工作由校党委总体负责，经校党政联席会议讨论，确定党委班子成员联系各党支部、专业系安排，进一步落实党建工作与业务工作同部署、同落实、同考核的要求。校党政办牵头负责中层干部联系班级、团支部的工作，学生处和各党支部协同推进。各党支部牵头负责党员教师联系学生的工作，学生处结合成长导师制的实施，加强工作协调。

2.分类指导，注重实效。要充分根据联系对象的特点，深入分析现状，采取可行性举措，有针对性地加强指导和引领，切实帮助联系对象解决一些实际问题，避免搞形式主义，走过场。

3.过程监测，强化考核。校督察评价室、党政办、学生处、教务处、团委等相关处室和各支部、专业系，要加强工作协调，及时交流和反馈“三联系”工作推进情况。对工作实效明显的人和事，要加强舆论宣传，树立先进典型，弘扬校园正能量。“三联系”工作的实施情况，由校督察评价室和党政办加强过程监督，落实绩效评价。党委班子成员落实联系工作的情况，接受全体教职工的监督、评议；党员中层干部联系班级和团支部的情况，纳入对中层干部的考核；党员教师联系学生、履行成长导师职责的情况，纳入对党员先锋指数测评和个人发展性绩效评价。

 

 

中共绍兴市中等专业学校委员会

2018年4月15日