近日，《教育信息报》前沿观察栏目整版专题报道了《职业教育：“育人”而非“制器”——绍兴市中等专业学校“全人教育”理念解读》。

  绍兴中专作为国家级重点职校，以“学致用，行至诚”作为校训，以服务区域经济建设和社会发展为己任，以培养应用型人才为目标，以提高教学质量为生命线，坚持教育育人为本，以学生为主体，办学以人才为本，以教师为主体，提倡“全人教育”理念。

 “全人教育”即“全员育人、全过程育人、全方位育人”。倡导“全人教育”需把 “每个中职学生都是宝贝”作为核心理念。职业教育不仅要教会学生基本的职业技能，教会他们如何发展职业技能，使学生有能力融于社会，还要使学生得以开发自己的潜能，把自己作为社会的一员，为社会发展作出贡献，最终实现自己的人生价值。根据全人教育理念，学校提出了专、知、能、善、键、雅这六方面的“全人”素质标准，把“精神、精简、精致”作为学校管理目标，把“适应、适合、适度”作为专业发展方向。

 倡导“全人教育”，需要关怀生命，优化校内外德育坏境。这是学校教育根本性的价值，也是学校教育必须承担的责任。学校的德育工作不应囿于校内，而应广泛存在于学校、家庭及社会生活之中，使德育管理向社会各层面全方位拓展。学校建立保障机制、评价引导，形成全员育人格局。同时，围绕“学好文化、学精技能、学会做人、服务社会”这一宗旨，对中专三年的德育教育目标进行了分层设定，分层构建了德育学科课程、德育课程、社团活动、选修课、社会实践活动等各种平台。

 倡导“全人教育”，需要实施“模块化”教学改革，强化学生技能培养。为此，学校组建了“诊疗组式”的教师团队，构建了模块化项目课程体系，提炼出了一系列模块化课堂教学方法，以技能形成为依据构建了多元评价体系。

 绍兴中专，将以“全人教育”为理念，力求打造“校园齐心，家长放心，学生用心，企业称心，社会倾心的“五心”级区域中等职业教育首选品牌。（办公室）