4月26日，在绍兴市中等专业学校、绍兴市职教中心、绍兴财经旅游学校的联合承办下，一场别开生面的创新教学团队跨界融合活动圆满落幕。此次活动不仅展示了章舒腾、虞金侃、李丹萍等创新教学团队教师的卓越教学风采，更通过四节精彩纷呈的跨学科融合公开课，为师生们带来了一场知识与智慧的盛宴。

文专融合（会计+思政+外贸）《解密国潮破圈出海》

 首先是来自绍兴中专的章舒腾、朱红、陈佳佳老师带来的文专融合课《解密国潮破圈出海》。这堂课将“会计+思政++外贸”知识结合，通过讲解“商品定价”，很好地把财务管理的知识与《中国特色社会主义》以及外贸业务协调的知识有机结合。从当下热门事件“79元眉笔事件”引出主题——商品价格，老师的讲解通俗易懂，在讲与练的结合之后，会计教师通过小视频再回到“国货”主题，通过“国货出圈”的现象将内容过渡到思政部分。

思政老师以高质量发展为话题，引导学生思考“中国制造”受到国内外市场欢迎的原因，以及他们作为新时代中职生应如何为高质量发展贡献力量。通过思政部分的讲解，学生们不仅能够深入理解高质量发展的内涵和要求，还能够认识到自己在推动高质量发展中的责任和使命。这有助于引导学生树立正确的价值观和发展观，为未来的学习和工作奠定坚实的基础。

接着引出国货想走出国门，商品又该如何定价，很自然地将外贸教师引入。因为是外贸班授课，所以学生更容易接受外贸知识。整堂课下来，师生互动效果较好，在教师引导下，学生能跟着教师的思路进行学习，基本达到了教学目的，学会了商品的国内定价与国外定价方法。

 

文专融合（思政+会计）《培育新质生产力，激发企业新动能——无形资产的取得》

第二节课是由绍兴中专的章云娟和鲁欢欢老师带来的《培育新质生产力，激发企业新动能——自行研发无形资产的重要性及其账务处理》。章老师首先以“2024年全国两会新词热词”作为开场，引出本课重点“新质生产力”，结合目前小米汽车的时事热点，讲述无形资产在企业发展新质生产力中的重要性，找到本课融合点，引出作为会计人员，应该学会无形资产账务处理，做好资金管理工作，帮助企业实现研发无形资产成本最小化和效率最大化。接着，鲁老师通过小米自行研发汽车这个任务，用三个问题：哪种方式取得无形资产，自行研发无形资产有哪几个阶段以及如何进行账务处理，引导学生进行会计专业知识的学习。最后教师用无形资产使生产力新质化，引出人也应该注重无形资产的提升，使自身成为符合时代需求的新质劳动者升华本课主题。整堂课会计思政融合自然，学生课堂参与度高，通过课程思政渗透，有效提升了会计专业学生的专业学习自觉性，帮助学生更有目的地学习无形资产的账务处理相关专业知识，增强学生责任意识和担当精神。

 

嵌入课堂（思政+机电）《用发展的观点处理人生问题》

绍兴市职教中心的虞金侃老师则开设了一堂以“用发展的观点处理人生问题”为主题的嵌入课。她以机电专业为背景，以思政核心素养的培养为教学目标，设计了一堂接地气的哲学课。课程设计涵盖课前、课中和课后三个阶段，结合微课、超星学习平台等技术手段，运用议题式、情境式教学法，让学生深入参与并体验。

课堂伊始，通过华为Mate60手机的视频导入，引出总议题——如何看待中国“芯”的发展。随后，学生们分享了对微电子专业的看法和对“芯”世界的理解，感受芯片研发的艰辛，增强了对中国“芯”的认同。

在探索“芯”发展环节，学生们通过阅读资料、绘制发展历程图、分析讨论，加深了对量变、质变的理解，并认识到注重量的积累、实现质的飞跃的重要性。

最后，通过分享大国工匠成长故事和微辩论赛，学生们深刻理解了顺境与逆境的意义，学会了正确对待人生中的起伏。

本节课的无纸化教案和新颖设计受到了听课老师的一致好评，成为一堂亮点纷呈的思政课程。 

 

专专融合（商贸+会计）《新产品定价》

最后一节是来自绍兴财经旅游学校的吴萍、潘国萍两位老师带来的专专融合课《新产品定价》。吴老师通过“羽绒服刺客”的话题抛出为“新型羽绒服面料”选择定价策略和制定价格的学习任务，通过微课学习，再结合案例分析，最终引导学生得出结论，解决问题。接着潘老师结合开篇案例，根据价格制定策略，合理引出三个制定价格的方法，切实解决案例中小林遇到的价格制定问题。两位老师配合默契，将商贸和会计非常精妙地融合，整堂课的学习氛围非常好。

 

从解密国潮破圈出海到培育新质生产力的文专融合课，再到用发展的观点处理人生问题的嵌入课堂，以及新产品定价的专专融合实践，每一堂课都充分展现了跨界融合教学的魅力与潜力。师生们在互动交流中碰撞思想，在知识探索中共同成长，不仅拓宽了视野，更激发了创新思维和跨学科学习的热情。

此次活动的成功举办，为培养具有创新精神和实践能力的新时代人才提供了有益的探索。未来，我们期待更多的教育工作者能够加入跨界融合教学的行列中来，共同推动职业教育事业的蓬勃发展。